Независимая оценка качества образования
Результаты оценки качества образования
АКТ №145 |
||||||
О ПРОВЕДЕНИИ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УСЛОВИЙ ОКАЗАНИЯ УСЛУГ |
||||||
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ |
||||||
Наименование организации: МДОУ "Детский сад общеразвивающего вида № 104 «Аленький цветочек» |
||||||
Регион: Вологодская область |
||||||
Адрес: 160024, Вологодская обл, г Вологда, ул. Пугачева, д.83а |
||||||
Организация-оператор: Общество с ограниченной ответственностью «Спектр» |
||||||
Предложения по улучшению качества условий осуществления деятельности образовательной организации |
||||||
По результатам оценки критерия «Открытость и доступность информации об организации»: |
||||||
Привести в соответствие информацию о деятельности организации, размещенной на официальном сайте организации в сети «Интернет», ее содержанию и порядку (форме) размещения, установленным Постановлением Правительства РФ от 10.07. 2013 г. № 582 «Об утверждении правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-коммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации». частности: |
||||||
документ об установлении размера платы |
||||||
о реализуемых уровнях образования |
||||||
о формах обучения |
||||||
о нормативных сроках обучения |
||||||
Аннотации к РПД |
||||||
о календарных учебных графиках |
||||||
о методических документах, разработанных ОО |
||||||
о реализуемых ОП |
||||||
По результатам оценки критерия «Комфортность условий предоставления услуг, в том числе время ожидания предоставления услуг»: |
||||||
Предложений нет |
||||||
По результатам оценки критерия «Доступность услуг для инвалидов»: |
||||||
Оборудовать помещения образовательной организации и прилегающей к ней территории с учетом доступности для инвалидов, в частности: |
||||||
Оборудование входных групп пандусами/ подъемными платформами |
||||||
Наличие выделенных стоянок |
||||||
Наличие адаптированных лифтов, поручней, расширенных дверных проемов |
||||||
Наличие сменных кресел-колясок |
||||||
Наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений |
||||||
Обеспечить в организации условия доступности, позволяющие инвалидам получать услуги наравне с другими, в частности: |
||||||
Дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации |
||||||
Дублирование надписей и знаков шрифтом Брайля |
||||||
Возможность предоставления услуг сурдо- / тифлосурдопереводчика |
||||||
По результатам оценки критерия «Доброжелательность, вежливость работников образовательной организаций»: |
||||||
Предложений нет |
||||||
По результатам оценки критерия «Удовлетворенность условиями оказания услуг»: |
||||||
Предложений нет |
Принципы проведения оценки качества образования
Независимая оценка качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется в целях предоставления участникам отношений в сфере образования информации об уровне организации работы по реализации образовательных программ на основе общедоступной информации.
Независимая оценка качества образования - оценочная процедура, которая осуществляется в отношении деятельности образовательных организаций и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования.
Независимая оценка качества образования
В целях информирования участников образовательных отношений в сфере образования о проведении независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность, (далее - НОКО) Министерством просвещения РФ создан анимированный ролик. Ролик размещен на сайте Минпросвещения РФ в разделе "Открытое Министерство" (подраздел "Независимая оценка качества условийй осуществления образовательной деятельности"), доступен для просмотра и скачивания.
Ссылка на ролик: https://open.edu.gov.ru/quality-of-education
Качество образования - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы.
Независимая оценка качества образования – оценочная процедура, которая осуществляется в отношении деятельности образовательных организаций и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования:
- потребностям физических лиц - потребителей образовательных услуг (в том числе, родителей несовершеннолетних, обучающихся по программам дошкольного, общего и дополнительного образования детей и иным программам, и совершеннолетних, обучающихся по соответствующим образовательным программам) в части оказания им содействия в выборе образовательной организации, образовательных программ, соответствующих индивидуальным возможностям обучающихся, а также определения уровня результатов освоения образовательных программ;
- потребностям юридических лиц (в том числе самой образовательной организации) в части определения качества реализации образовательных программ, необходимых корректировок этих программ по итогам экспертизы;
- учредителя, общественных объединений и др. в части составления рейтингов (рэнкингов), других оценочных процедур для последующей разработки и реализации комплекса мероприятий, направленных на повышение конкурентоспособности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также на повышение качества реализуемых ими образовательных программ.
Объектом независимой оценки качества образования могут быть:
• образовательные программы, реализуемые образовательными организациями;
• условия реализации образовательного процесса, сайты образовательных организаций и др.;
• результаты освоения обучающимися образовательных программ;
• деятельность органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление образованием, органов местного самоуправления в части организации текущего функционирования и развития образования.
Для того чтобы оценить образовательное учреждение необходимо:
1. Зайти на сайт www.bus.gov.ru
2. Выбрать регион.
3. В строке «поиск» набрать наименование организации (краткое по Уставу).
4. Выбрать вкладку «Оценить».
4. В появившемся окне поставить оценку (по шкале от 1 до 5).
6. После выставления оценок по выбранным критериям необходимо ввести символы с картинки и выбрать кнопку «Оценить».
Чтобы оставить отзыв о качестве услуг, предоставляемых образовательными организациями:
1. Зайти на сайт www.bus.gov.ru
2. Выбрать регион.
3. В строке поиска набрать наименование организации (краткое по Уставу).
4. Выбрать вкладку «Оставить отзыв».
5. Заполнить форму
Перечень нормативно-правовых и инструктивно-методических материалов по формированию и развитию системы независимой оценки качества образования:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (ст. 95 "Независимая оценка качества образования")
Постановление Правительства РФ от 30.03.2013 г. № 286 "О формировании независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги"
Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования"
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией"
Анкета оценки деятельности ДОУ родителями
Оценка деятельности дошкольного образовательного учреждения родителями воспитанников
Для каждого ответа, предполагающего выбор, отметьте в нужной графе «Да», «нет», «Не знаю (НЗ)»
Как долго Ваш ребенок (дети) посещает наше дошкольное учреждение?
Отметьте одно из нижеследующих:
Менее 6 месяцев
От 6 месяцев до года
От года до 2х лет
Более 2х лет
Сколько лет Вашему ребенку?
№ |
Вопрос |
да |
нет |
не знаю |
1 |
Вы получаете информацию о: |
|||
а) целях и задачах дошкольного учреждения в области обучения и воспитания Вашего ребенка; |
||||
б)режиме работы дошкольного учреждения (часах работы, праздничных, нерабочих днях) |
||||
в) питании (меню) |
||||
2 |
В дошкольном учреждении проводится специальная работа по адаптации детей (беседа с родителями, возможность их нахождения в группе, в первые дни посещения ребенком дошкольного учреждения и т.д.) |
|||
3 |
Воспитатели обсуждают с родителями различные вопросы, касающиеся пребывания ребенка в дошкольном учреждении (дисциплины, питания, гигиенических процедур и т.п.) |
|||
4 |
Родители имеют возможность присутствовать в группе, участвовать в экскурсиях с детьми. |
|||
5 |
Родители получают информацию о повседневных происшествиях в группе, успехах ребенка в обучении и т.п. (информационный стенд, устные сообщения сотрудников) |
|||
6 |
Родителей информируют о травмах, изменениях в состоянии здоровья ребенка, его привычках в еде и т.д. |
|||
7 |
Родители имеют возможность обсудить вместе с сотрудниками успехи детей на совместных собраниях (не реже 1 раза в год) |
|||
8 |
Сотрудники ДОУ интересуются, насколько их работа удовлетворяет родителей (беседы, анкетирование) |
|||
9 |
Вас лично удовлетворяет уход, воспитание и обучение (оздоровление, развитие способностей и т.д.), которые получает Ваш ребенок в дошкольном учреждении |
|||
10 |
Вы лично чувствуете, что сотрудники дошкольного учреждения доброжелательно относятся к Вам и Вашему ребенку |
Если хотите, пожалуйста, добавьте любые комментарии о работе дошкольного учреждения и возможных изменениях в ней.
Заполненные анкеты оценки деятельности МДОУ родители обучающихся могут направить на электронную почту МДОУ № 104 dou104@vologda-city.ru